【大纪元7月17日讯】(据中广新闻叶柏毅报导)“竹岛问题为何又在日韩之间再掀波澜”

在日本与南韩之间，一直存在主权争议的竹岛问题，最近又再掀波澜，主要的原因是日本文部科学省决定要在新版初中社会科的教学大纲当中，提到竹岛问题，而这引发了南韩的强烈不满，甚至还召回大使以表示最严重的抗议；究竟为什么最近这个议题又被拿出来炒呢？

据日本共同社分析指出，其实文部科学省一直都希望把竹岛问题和北方四岛领土问题一样，放在教科书里面，尤其是在日本以强化爱国心为主的“教育基本法”订定之后，文科省更认为这是一个把领土问题放入教科书的好时机，因此对这项工作，十分积极；不过这个改变，兹事体大，不单单只是教科书的问题而已，就拿对外工作来说，以日本国内最关心的北韩绑架日本人问题，以及朝鲜半岛核子问题等，诸多议题都需要南韩的支持与协助，在这个关头上，如果把领土问题写进教科书当中，势必会大大影响日韩关系。

这一点日本是相当清楚的，因此日本内阁官房长官“町村信孝”，不断向文部大臣“渡海纪三朗”协调，但是渡海的态度十分坚定，也就是不能不在学校讲授领土问题，在文部省要求一定要在教学大纲中写入“竹岛是日本领土”，甚至是“固有领土”，以及外务省担心日本对韩关系恶化的权衡之下，最终由日本首相福田康夫拍板，决定采用“最稳妥的叙述”，也就是要日本社会科教师“必须在课程中提到日本与韩国之间存在有领土争议，和北方四岛一样，以加深日本中学生对日本领土疆域的理解”。分析指出，町村信孝略带无奈地表示，这样的说法，已经算是尽可能地顾及到各方的意愿，同时也尽可能维护了日韩关系。

事实上，在竹岛问题是否要写进课程大纲问题上，文科省和外务省曾经有极大的争执，文科省不少官僚坚持认为，载明日本领土是国家的责任，因此曾经坚持要把领土争议写在教科书里，不过务实的外务省则了解到这样的动作对日本的对外关系会带来多大的冲击，外务省官员不只一次表示，在南韩新政府上台，日本也在积极处理对外关系，同时北韩问题也让日本焦头烂额的情况下，这样做对日本一点好处都没有，正是在外务省的坚持之下，文科省才让步，从教科书改为学习大纲，让老师在课堂中向学生说明，而不是直接写在教科书里。

不过外务省的缓冲，还是无法让得知消息的南韩，平息怒气，在文科省的决定曝光之后，反应激烈的南韩政府，采取了一系列强硬措施，甚至包括召回驻日大使；但有日本官员则表示说，南韩在中学的韩国历史教学大纲当中，把竹岛记载成是“曾经被日本非法侵占的领土”，日本对此也未置一词，因此希望南韩也不要干预日本的教育政策。不过共同社的分析当中也提到，同样是领土争议，但日本在教学大纲中，则并没有提到和中国有主权争议的钓鱼台，有文科省官员就表示，这其实也暴露了日本教育难免还是会被政治与外交所左右的现实。